2.0 -//Pentabarf//Schedule//EN PUBLISH 7BFPPQ@@go.oercamp.de -7BFPPQ Barcamp-Einführung & Sessionplanung de de 20260622T124500 20260622T131500 0.03000

Barcamp-Einführung & Sessionplanung

Vorstellung des Formats, Einführung ins Barcamp und gemeinsame Sessionplanung. PUBLIC CONFIRMED Online Barcamp Session https://go.oercamp.de/oercamp-goes-uff-2026/talk/7BFPPQ/ Agenda Team OERcamp PUBLISH 7QVUX7@@go.oercamp.de -7QVUX7 OER-Kompetenz auf die Probe stellen: Was muss ich wirklich können, um OER zu erstellen? de de 20260622T141500 20260622T144500 0.03000

OER-Kompetenz auf die Probe stellen: Was muss ich wirklich können, um OER zu erstellen?

Die Open-Education-Bewegung versteht sich als inklusiv und niederschwellig für alle, so schreiben beispielsweise OEGlobal in ihrem Mission Statement "Education should be open, accessible, and available to all" (oeglobal.org). Dementsprechend hoch sind häufig auch die Erwartungen an Open Educational Resources. Sichergestellt werden sollen hohe Qualität, detailliert beschriebene Metadaten, technische Offenheit (Open Source-Software), digitale Barrierefreiheit, die Berücksichtigung unterschiedlicher Lernenden-Zielgruppen, und viel mehr. Open Educational Resources sind also idealerweise eine eierlegende Wollmilchsau. Wenn man allerdings OER-Neulinge davon überzeugen möchte, selbst Lernmaterialien offen zur Verfügung zu stellen, wirken so hohe Anforderungen schnell abschreckend. Zusätzlich zu formalen Kriterien wie lizenzrechliche Bestimmungen und Berücksichtigung urheberrechtlicher Regelungen fragen manche sich vielleicht: Ist das nicht alles schon ein bisschen aufgeblasen? Deshalb fragen wir uns jetzt: Wie können wir eine Balance zwischen dem OER-Goldstandard, den Werten von Open Education und den realistischen Zeit- und Wissensressourcen von OER-Ersteller*innen herstellen? Kurz: Was muss ich WIRKLICH können, um OER zu erstellen? Beispielhaft gibt es dafür in Österreich akkreditierte Weiterbildungsformate, die sich auf oer-zertifikat.at einsehen lassen. Zwei davon stammen von der Universität Graz, wo wir Session-Einreichenden ansässig sind. Wir laden sehr herzlich dazu ein, unsere Konzepte kritisch zu diskutieren, falls die Session diesen Gedankenanstoß braucht, um den Ball ins Rollen zu bringen. Zusammengefasst: In dieser Session wollen wir gemeinsam herausfinden, welche Inhalte in OER-Weiterbildungen wirklich relevant sind und welche Bedingungen zu gelingenden OER-Lernangeboten beitragen. Wir stellen OER-Kompetenz auf die Probe! PUBLIC CONFIRMED Online Barcamp Session https://go.oercamp.de/oercamp-goes-uff-2026/talk/7QVUX7/ Raum 1 Nadine Linschinger Kristina Neuböck PUBLISH GQXHJT@@go.oercamp.de -GQXHJT Vernetztes Lernen - Vernetzung lernen: Wie kann ein Lernnetzwerk digital souverän gestaltet werden? de de 20260622T145000 20260622T152000 0.03000

Vernetztes Lernen - Vernetzung lernen: Wie kann ein Lernnetzwerk digital souverän gestaltet werden?

Viele Menschen haben das Gefühl: Social Media funktioniert nicht mehr so wie früher. Plattformen werden zunehmend von Aufmerksamkeitsökonomie, algorithmischer Steuerung und KI-generierten Inhalten geprägt. Wer soziale Medien auch als Lernraum genutzt hat, vermisst oft den inspirierenden Austausch und die Möglichkeit, von anderen zu lernen. Twitter und das #twlz waren für mich lange Jahre ein Ort der Inspiration mit dem letzten Höhepunkt des Austausches zu Beginn der Corona-Pandemie. Dort organisierte sich nicht nur die Wissenschaft, sondern auch die (Hoch)Schul-Community. Es wurden Konzepte und Erfahrungswerte zum "Digitalen Lernen und Arbeiten" geteilt und gemeinsam Neues erarbeitet. Mit der Übernahme von Twitter durch Elon Musk und dem Kniefall der TechBros vor Trump ist das bekannte Social Media ein Ort geworden, an dem man nicht gerne verweilt. Die Algorithmen der Aufmerksamkeitsökonomie und nicht zuletzt "AI Slop" haben das gesamte Netz übernommen... Das ganze Internet? Nein, nicht ganz! Denn es formiert sich Widerstand. Das gallische Dorf heißt "Mastodon" und das "Fediverse". In dieser Session wollen wir erkunden, wie auch jetzt noch ein persönliches Lernnetzwerk (PLN) mit Social Media produktiv und "digital souverän" gestaltet werden kann! PUBLIC CONFIRMED Online Barcamp Session https://go.oercamp.de/oercamp-goes-uff-2026/talk/GQXHJT/ Raum 1 Torben Mau PUBLISH UWQMRE@@go.oercamp.de -UWQMRE PeerTrust - Lernzirkel bekommen einen Nachweis de de 20260622T153500 20260622T160500 0.03000

PeerTrust - Lernzirkel bekommen einen Nachweis

Mit **PeerTrust** entsteht eine Plattform, die Menschen in Lernzirkeln hilft, für ihre Lernerfolge und -bemühungen Nachweise zu erhalten. Wie wollen unser Konzept vorstellen, Fragen dazu beantworten und interessierte Personen finden, die an einer Pilotzertifizierung interessiert sind. PUBLIC CONFIRMED Online Barcamp Session https://go.oercamp.de/oercamp-goes-uff-2026/talk/UWQMRE/ Raum 1 Jan Bretschneider